Izvješće EU-a o školstvu: napredak u prirodnim znanostima i čitanju, slabiji rezultati u matematici

Najnovije izvješće Organizacije za gospodarsku suradnju i razvoj (OECD) o matematici, prirodnim znanostima i umijeću čitanja 15-godišnjaka otkriva različite rezultate u državama članicama. Učenici u čitavoj Europskoj uniji ozbiljno zaostaju u području matematike, no situacija je obećavajuća u pogledu prirodnih znanosti i čitanja, pa bi Europa u tom području mogla postići cilj za 2020. u okviru kojeg se postotak učenika s lošim rezultatima nastoji smanjiti na manje od 15 posto. Rezultate su u Bruxellesu predstavili Yves Leterme, zamjenik glavnog tajnika Organizacije za gospodarsku suradnju i razvoj (OECD), i Jan Truszczynski, glavni direktor za obrazovanje i kulturu pri Europskoj komisiji.

Dodatne informacije: IP/13/1198